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14/09/2020 | DNIT promove ações digitais

Com a permanência das orientações de distanciamento social em decorrência da pandemia causada pelo novo Coronavírus, as gestoras ambientais que desempenham trabalhos informativos e educativos em obras rodoviárias de responsabilidade do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) buscaram alternativas para dar continuidade a disseminação do conhecimento. Na duplicação da BR-116/392 (Contorno de Pelotas/RS), no sul do Rio Grande do Sul (RS), a criação do livro “Nossos bichos”, em 2014, desdobrou-se em duas ações inéditas e totalmente virtuais. As iniciativas “Vamos ler?” e “Divulgando saberes” foram lançadas no Facebook da Gestão Ambiental este mês.

 

A campanha “Vamos ler?” foi desenvolvida com o intuito de incentivar a leitura, propiciando com que os participantes conheçam mais sobre a fauna que existe no seu entorno. As crianças devem escolher um trecho do livro para ler, gravar o áudio e enviá-lo por e-mail. A narrativa dos participantes será transformada em vídeos que serão cobertos com imagens de animais da região. Os filhos dos trabalhadores das obras de duplicação do Contorno de Pelotas/RS também foram convidados a participar. O material final será divulgado em outubro.

 

As fotografias também são utilizadas como ferramentas de ensino-aprendizagem. A ação “Duplicando saberes” reúne registros de espécies da biodiversidade local em álbuns de fotos digitais. O primeiro que foi disponibilizado traz informações e curiosidades sobre as aves. Outras edições estão sendo produzidas com temáticas sobre paisagens, répteis e mamíferos. Além da beleza estética das fotografias, a iniciativa também tem como premissa proliferar o conhecimento e a preservação dos ambientais naturais.

 

A Gestão Ambiental ainda debruça-se na produção inovadora da sua segunda websérie chamada “flor.estar”. O material vai ao ar em outubro. A primeira edição nomeada “bio.diversidade” foi criada em junho, também em plena pandemia, fazendo alusão ao mês comemorativo ao meio ambiente. 

 

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